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办学理念作引领 教改提升促发展 ——教改再吹集结号
发布时间:2017年10月25日 15时47分32秒 作者:党政办公室 来源:党政办公室 访问次数:6713次


10月18日上午,习近平总书记代表第十八届中央委员会向党的十九大作报告,在“优先发展教育事业”部分,提出了“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”的指导思想,强调弘扬工匠精神。10月22日,教育部部长陈宝生针对高教规划出“到2020年我国高等教育实现基本普及”这一伟大蓝图。人社部部长尹蔚民讲到,“明年我国的大学毕业生将突破800万,要解决就业难和招工难并存的结构性矛盾,最主要的措施就是大规模开展职业技能培训,提高劳动者的素质,提高岗位匹配的能力”。


为了贯彻习总书记的指导思想,进一步落实我校“厚德强技,理实交融”办学理念,体现我校理实一体化教学的办学特点,在党的十九大开幕的第二天,学校董事长、院长邓斌组织院级领导及各系(部)负责人和部分专业教师召开了教学改革研讨会,并决定进行教学改革3.0版的升级。



10月24日下午,在党十九大顺利闭幕之时,学校组织全体教职工在学术报告厅召开了教学改革3.0版动员大会,邓斌院长宣布了成立以邓斌为组长、党委书记袁应柏为常务组长、黄锋教授和教务处长郑亚平为副组长、各系(部)负责人为成员的3.0版教学改革领导小组,和各系(部)进行教改的有关专业、课程以及制定教改方案的主要责任人,并满怀激情地作了动员讲话。


邓院长首先讲到学校实行3.0版教改的原因:一是教学改革2.0版的实施,虽取得了非常显著的教学成绩,获得全体师生的充分肯定,但随着科技的不断进步,目前的教学内容与新技术、新材料、新工艺、现代信息技术的发展不适应,需要对教改2.0版在深度上提升和广度上拓展;二是一些年轻教师对学校一体化教学模式的认识不深刻,对教改存在畏难情绪;三是进一步提高教学质量、减轻教师的教学负担、增加教师收入的需要。

其次,邓院长从学校的专业教师队伍、高职高志教学模式的回归和校企合作的良好基础、教学改革的丰富经验以及号召年轻教师积极投身教改中这四个方面来引导全体教师对教改3.0版树立起坚定的自信。

 其三,邓院长强调教改3.0版的指导思想是我校“厚德强技,理实交融”办学思想,要用工作过程法、任务引领项目驱动法、模块式、积木式、案例式等教学方式体现出我校理实一体化教学模式,培养有社会担当、社会责任、社会情怀的技能人才。 

其四、邓院长讲到在制订教改3.0版方案时,要立足实际处理好四方面的问题:一是要有理论上的升华,避免培养“匠人”,而要培养“学院派”;二是在2.0版教学改革的基础上完善细节,例如在签到的要求、学生着装、培养方案的摆放、文化建设等方面;三是加强对教学过程中基础资料的收集整理,把资料做得又细又全;四是进一步加强与企业新技术、新材料、新工艺和现代信息技术的结合。

最后,邓院长对教改工作有序开展提出了几点具体要求:一是教务处牵头对教学改革2.0版进行细化,编成一本书作为历史档案保存;二是3.0版教改方案的制订要继承2.0版的强基础的优良传统,其纲目和框架结构要在原有2.0版的基础上适当提升深度和拓展广度,要包含有指导思想、三大纲、课程标准(与职业标准相结合)、模板、单元、教学手段、考核以及预测效果等,要求在2.0版的基础上进一步优化、细化和规范,加强纵向的提升和横向的拓展,体现出科学、合理和适用的原则;三是所有教师根据模版做出专业剖析和说课的PPT,用现有的知识结构搭建出框架,随着教改的深入和自己的提升逐渐增加内容;四是10月31日前各系(部)要拿出教学改革的初步方案,11月上旬开始对各方案进行讨论,12月审定方案,2018年春季开始在 17级学生中进行实施。

党委书记袁应柏强调,邓斌院长高度重视3.0版教学改革,各系(部)要按照邓院长的指导思想,具体作法和要求在实施是狠抓落实,教务处要根据时间节点监督检查工作的进展;要求教师认识到教改3.0版工作和评估工作是紧密结合的关系,积极投身教改工作,在评估工作的说课和专业剖析中体现出我们教改3.0版的亮点,和我校特色的办学理念和办学模式,真正在教改3.0版过程中,达到提高教学质量,实现内涵发展的目的。